Panu Kalmi, Vaasan yliopisto<\/p>\n
Anu Raijas , Suomen Pankki<\/p>\n
Mette Ranta, Oikeuspalveluvirasto<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n Kansallisen talousosaamisen strategian toteutus pohjautuu vahvasti alan tutkimukseen. T\u00e4m\u00e4n tueksi on perustettu talousosaamisen tutkimusverkosto. Suomen Pankin rahamuseolla pidettiin 26.-27.5.2026 j\u00e4rjestyksess\u00e4\u00e4n toinen talousosaamisen tutkimusverkoston seminaari. Esityksi\u00e4 oli 14 ja osallistujia seminaarissa reilu 40. Seminaarin ensimm\u00e4inen p\u00e4iv\u00e4 pidettiin englanninkielisen\u00e4, sill\u00e4 meill\u00e4 oli ilo kuulla esitys tutkijoilta University of Tennessee:st\u00e4.<\/p>\n Esitysten ja keskustelujen monipuolisuus osoitti j\u00e4lleen, kuinka t\u00e4rke\u00e4 ja ajankohtainen aihe talousosaaminen on. Osallistujia oli eri sektoreilta, ja alan tutkijoiden lis\u00e4ksi osallistujina ja esityksen pit\u00e4jin\u00e4 oli my\u00f6s j\u00e4rjest\u00f6jen, pankkien ja viranomaisten edustajia. Kuten talousosaamisen strategian toteutuksessa, vuoropuhelu eri toimijoiden ja sektoreiden v\u00e4lill\u00e4 oli eritt\u00e4in vilkasta.<\/p>\n On hyv\u00e4 muistaa ja muistuttaa, ett\u00e4 talousosaaminen ei ole vain tietojen hallintaa. Siihen tarvitaan my\u00f6s k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4, asenteita ja ennen kaikkea kyky\u00e4 soveltaa taitoja erilaissa arjen tilanteissa. Todellinen osaaminenhan n\u00e4kyy oikeastaan lopulta siin\u00e4, miten ihmiset toimivat \u2013 ei vain siin\u00e4, mit\u00e4 he tiet\u00e4v\u00e4t.<\/p>\n K\u00e4ytt\u00e4ytymisell\u00e4 on siis ratkaiseva rooli talousosaamisessa. V\u00e4linpit\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys omasta taloudesta on yksi suurimmista esteist\u00e4 toimivalle taloudenhallinnalle. Toisaalta kuitenkin huoli omasta taloudesta voi toimia my\u00f6s positiivisena sys\u00e4yksen\u00e4 ottaa talousasiat haltuun. Se voi kannustaa kiinnostumaan taloudesta sek\u00e4 ottamaan siit\u00e4 selv\u00e4\u00e4 tai oppia lis\u00e4\u00e4.<\/p>\n Perhe, l\u00e4heiset ja koulu ovat keskeisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4 taloudellisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen muotoutumisessa. Sosiaalinen konteksti ei ole taustatekij\u00e4, vaan aktiivinen vaikuttaja. Vanhempien antama malli luo perustan taloudellisille arvoille, mutta vanhempien ja lasten n\u00e4kemykset yhdistyv\u00e4t arkisissa tilanteissa. Autoritatiivisessa vanhemmuudessa yhdistyv\u00e4t niin valvonta ja kontrollointi kuin vuorovaikutus ja itsen\u00e4isyys. Yhten\u00e4 teemana seminaarissa oli my\u00f6s talousosaamisen ja arvojen v\u00e4linen suhde \u2013 esimerkiksi talousosaamisen ja materialismin v\u00e4linen negatiivinen yhteys.<\/p>\n Kest\u00e4vyys nousee koko ajan yh\u00e4 vahvemmin osaksi talousosaamista. Haasteena on kuitenkin edelleen kuilu arvojen ja toiminnan v\u00e4lill\u00e4: monet pit\u00e4v\u00e4t kest\u00e4vyytt\u00e4 t\u00e4rke\u00e4n\u00e4, mutta se ei n\u00e4y heill\u00e4 kuitenkaan talouteen liittyv\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa, kuten kulutuksessa, s\u00e4\u00e4st\u00e4misess\u00e4 ja sijoittamisessa. T\u00e4m\u00e4n kuilun kaventaminen on keskeinen teht\u00e4v\u00e4 tulevaisuudessa. Yksil\u00f6t ja perheet tarvitsevat varmasti lis\u00e4\u00e4 ty\u00f6kaluja siihen, miten omilla ja kotitalouden valinnoilla voidaan edist\u00e4\u00e4 kest\u00e4vyytt\u00e4. Kest\u00e4v\u00e4 talousosaaminen on my\u00f6s melko uusi aihe, joten tieteellist\u00e4 tutkimusta ajatellen k\u00e4sitteen tarkempi m\u00e4\u00e4rittely ja siihen perustuva mittaaminen tulevat olemaan keskeisi\u00e4 asioita jatkossa.<\/p>\n Yhdess\u00e4 esityksess\u00e4 k\u00e4siteltiin my\u00f6s teko\u00e4lyyn perustuvaa ty\u00f6kalua, joka rohkaisee miettim\u00e4\u00e4n omaa taloussuhdettaan botin kanssa k\u00e4yt\u00e4v\u00e4n keskustelun kanssa. Toisessa esityksess\u00e4 esiteltiin ty\u00f6kaluja, jotka edesauttavat talouskeskustelua perheiden ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kesken.<\/p>\n Digitaaliset ty\u00f6kalut ja teko\u00e4ly voivat tukea taloudellisten asioiden oppimista \u2013 erityisesti jos ne ovat henkil\u00f6kohtaisesti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ityj\u00e4 \u2013 mutta ne eiv\u00e4t voi korvata ihmisten v\u00e4list\u00e4 vuorovaikutusta. Lis\u00e4ksi uudet ilmi\u00f6t ja riskit turvallisessa digitaalisessa asioinnissa ja huijaukset ja petokset haastavat niin talousosaamista kuin n\u00e4kemyksi\u00e4 kuluttajien oikeuksista ja vastuista. Kuluttajan valppaus ei yksin riit\u00e4 vaan tehokkain suoja syntyy vasta silloin kun siihen yhdistyv\u00e4t tekniset ratkaisut, nopea reagointi ja monialainen yhteisty\u00f6. Ammattilaisten asiantuntemuksen ja opetusmateriaalien p\u00e4ivitt\u00e4minen ajan tasalle on t\u00e4rke\u00e4\u00e4.<\/p>\n Talousopetuksen vaikuttavuutta voidaan kasvattaa, jos pystyt\u00e4\u00e4n jakamaan nykyist\u00e4 paremmin hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Esimerkiksi kumppanuuksiin ja yhteis\u00f6l\u00e4ht\u00f6isyyteen perustuvilla l\u00e4hestymistavoilla voidaan tavoittaa monia eri tahoja. Tutkimuksessa kysely- ja haastatteluaineistojen lis\u00e4ksi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tutkimusmateriaalia talousosaamisen edist\u00e4misest\u00e4 ovat esimerkiksi asiakkaita kohtaavien (talous)neuvojien k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4t materiaalit.<\/p>\n Eriarvoisuus talousosaamisessa on edelleen keskeinen haaste. Ihmisten taustat vaikuttavat merkitt\u00e4v\u00e4sti siihen, millaiset mahdollisuudet heill\u00e4 on kehitt\u00e4\u00e4 talousosaamistaan ja kuinka aktiivisesti he siihen ryhtyv\u00e4t. T\u00e4m\u00e4 korostaa tarvetta kohdennetuille ja inklusiivisille toimille.<\/p>\n Vaikuttava talousosaamisen edist\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 useiden eri tekij\u00f6iden ja n\u00e4k\u00f6kohtien yhdist\u00e4mist\u00e4. Tarvitaan ymm\u00e4rryst\u00e4 ihmisten k\u00e4ytt\u00e4ytymisest\u00e4, sosiaalista tukea, skaalautuvia ratkaisuja sek\u00e4 vahvaa panostusta yhdenvertaisuuteen ja kest\u00e4vyyteen. Samalla yksil\u00f6t tarvitsevat ty\u00f6kaluja, joiden avulla he voivat parantaa talousosaamistaan ja sit\u00e4 kautta hyvinvointiaan. \u00a0Talousasiat eiv\u00e4t ole my\u00f6sk\u00e4\u00e4n pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n yksil\u00f6\u00e4 itse\u00e4\u00e4n koskeva asia, vaan se heijastuu my\u00f6s parisuhteisiin, perheisiin ja yhteis\u00f6ihin laajemminkin.<\/p>\n Talousosaamisen vahvistaminen ei ole vain k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimien toteuttamista, vaan niiden jatkuvaa, tutkimukseen perustuvaa kehitt\u00e4mist\u00e4. Tarvitsemme luotettavaa, ajantasaista tietoa siit\u00e4, mik\u00e4 toimii, kenelle ja miss\u00e4 olosuhteissa. Juuri tutkimus tekee n\u00e4kyv\u00e4ksi ne mekanismit ja pitk\u00e4n aikav\u00e4lin vaikutukset, joiden varaan vaikuttava talousosaamisty\u00f6 rakentuu. Siksi keskeinen kysymys ei ole vain, mit\u00e4 teemme nyt, vaan mit\u00e4 opimme tekemisest\u00e4mme. Vain n\u00e4in voimme yhdess\u00e4 rakentaa talousosaamista, joka on sek\u00e4 vaikuttavaa ett\u00e4 kest\u00e4v\u00e4\u00e4.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Panu Kalmi, Vaasan yliopisto Anu Raijas , Suomen Pankki Mette Ranta, Oikeuspalveluvirasto \u00a0 Kansallisen talousosaamisen strategian toteutus pohjautuu vahvasti alan tutkimukseen. T\u00e4m\u00e4n tueksi on perustettu talousosaamisen tutkimusverkosto. Suomen Pankin rahamuseolla pidettiin 26.-27.5.2026 j\u00e4rjestyksess\u00e4\u00e4n toinen talousosaamisen tutkimusverkoston seminaari. Esityksi\u00e4 oli 14 ja osallistujia seminaarissa reilu 40. Seminaarin ensimm\u00e4inen p\u00e4iv\u00e4 pidettiin englanninkielisen\u00e4, sill\u00e4 meill\u00e4 oli ilo kuulla […]<\/p>\n","protected":false},"author":71,"featured_media":127,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"acf":[],"post_meta":"