<\/p>\n
Osallistuin koronakev\u00e4\u00e4ll\u00e4 It\u00e4-Suomen yliopiston j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4lle opintojaksolle Oikeustieteen oppimisen kehitt\u00e4minen<\/em>. Ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa oikeustieteiden opettajat eri korkeakouluista kokoontuivat pitk\u00e4j\u00e4nteiseen yliopistopedagogiseen koulutukseen, jossa oppimista ja opettajuutta tarkasteltiin nimenomaan oikeustieteiden kontekstissa. <\/strong><\/p>\n Oikeustieteiden p\u00e4\u00e4paino on toki juristikoulutuksessa, mutta hallintotieteiden opettajallekin kokemus oli avartava, innostava ja motivoiva. Kahden opintopisteen opintojakso oli aikataulutettu koko kev\u00e4tlukukauden mittaiseksi, joten oman kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4n toteutus ja ryhm\u00e4n ty\u00f6skentely eteniv\u00e4t hitaasti hautuen – ja moneen kertaan suuntaa muuttaen, kuten pidemmill\u00e4 projekteilla on tapana.<\/p>\n Oman alan opetukseen keskittyv\u00e4 pedagoginen koulutus tarjoaa luontevan tilaisuuden helposti tunnistettavien kokemusten jakamiseen yli korkeakoulu- ja oppiainerajojen. Vertaisoppiminen ja -tuki ovat niin vahvasti tapaamisten keski\u00f6ss\u00e4, ett\u00e4 aika loppuu v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 aina kesken. Miten kirjaan kaiken innostavan muistiin; miten ehdin kysy\u00e4 kaikki mieleen nousevat kysymykset? Oikeustieteen oppimisen kehitt\u00e4misen tavoitteena ei kuitenkaan ole ensisijaisesti vertaistuen jakaminen. Kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 toteutettu opintojakso pyrki vahvistamaan oikeustieteen opettajan valmiuksia suunnitella, toteuttaa ja kehitt\u00e4\u00e4 opetusta ja oppimista koulutusohjelman kokonaisuuden osana. L\u00e4ht\u00f6kohtana oli oman opetusajattelun tunnistaminen, joka ohjaa opettajien l\u00e4hestymistapaa opetukseen. Jo jakson nimi osoittaa, ett\u00e4 tavoitteena on pyrkimys pois pelk\u00e4st\u00e4 tiedon v\u00e4litt\u00e4misest\u00e4 ja kohti opiskelijan oppimisen edist\u00e4mist\u00e4 (ks. Meril\u00e4inen: Pedagogisen koulutuksen yhteys yliopisto-opettajien opetusajatteluun<\/a>, Yliopistopedagogiikka 2\/2015).<\/p>\n Meid\u00e4nkin koulutusohjelmissamme toteutetut kansalliset Karvi-arvioinnit<\/a> painottavat yhteiskunnallisen vaikuttavuuden rinnalla opiskelijakeskeisyytt\u00e4 eli opiskelijan motivaation ja hyvinvoinnin tukemista. Jos yliopisto-opetusta halutaan ohjata l\u00e4hestymistavaltaan entist\u00e4 opiskelijakeskeisemm\u00e4ksi, yliopistopedagogisen koulutuksen pit\u00e4\u00e4 tukea my\u00f6s opetusajattelun kehittymist\u00e4. Opettaja voi pyrki\u00e4 noudattamaan opetuksessaan opiskelijal\u00e4ht\u00f6isen l\u00e4hestymistavan periaatteita, mutta mik\u00e4li opettajan opetusajattelu ja opetuksellinen l\u00e4hestymistapa eiv\u00e4t ole yhdenmukaisia, opetus ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tue opiskelijoiden oman ajattelun ja osaamisen kehittymist\u00e4 (Meril\u00e4inen 2015).<\/p>\n Vaasan yliopiston julkisoikeuden opetus kehittyi opintojakson my\u00f6t\u00e4 piirun verran osallistavammaksi, kun loin Hyv\u00e4n virkakielen harjoituskurssi<\/em> -nimiselle verkkokurssille uuden moduulin, jossa opiskelijat voivat kehitt\u00e4\u00e4 tutkimustulosten julkaisemiseen liittyvi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojaan. Tuomisina pedagogiikkaopinnoista oli lis\u00e4ksi valikoima uusia hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, joita voitaisiin kokeilla meill\u00e4kin, kuten koulutusohjelman sis\u00e4inen opintojaksojen osaamiskartoitus. Opintojakson arvokkain ja kest\u00e4vin anti oli 17 kollegan verkosto, jota luotsasi esimerkin ja vahvan ammattitaidon voimalla OTT Sampo Mielityinen. Muiden oppimiskokemuksiin voi tutustua t\u00e4m\u00e4n artikkelin kautta: Aalto, Kimmel, Miettinen & Valtonen: Oikeustieteen oppimista kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4<\/a>.<\/p>\n Juuri nyt on tilaisuus p\u00e4\u00e4st\u00e4 mukaan Oikeustieteen oppimisen kehitt\u00e4misen toiseen toteutukseen, joka k\u00e4ynnistyy verkko-opintoina syyskuussa. Ilmoittautuminen on avoinna 24.8. asti osoitteessa https:\/\/opintopolku.fi\/app\/#!\/koulutus\/1.2.246.562.17.743162505010<\/a>. Hyv\u00e4n virkakielen harjoituskurssi on puolestaan kenen tahansa suoritettavissa Vaasan avoimessa yliopistossa koko tulevan lukuvuoden: https:\/\/opintopolku.fi\/app\/#!\/koulutus\/1.2.246.562.17.583191948810<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Osallistuin koronakev\u00e4\u00e4ll\u00e4 It\u00e4-Suomen yliopiston j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4lle opintojaksolle Oikeustieteen oppimisen kehitt\u00e4minen. Ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa oikeustieteiden opettajat eri korkeakouluista kokoontuivat pitk\u00e4j\u00e4nteiseen yliopistopedagogiseen koulutukseen, jossa oppimista ja opettajuutta tarkasteltiin nimenomaan oikeustieteiden kontekstissa. Oikeustieteiden p\u00e4\u00e4paino on toki juristikoulutuksessa, mutta hallintotieteiden opettajallekin kokemus oli avartava, innostava ja motivoiva. Kahden opintopisteen opintojakso oli aikataulutettu koko kev\u00e4tlukukauden mittaiseksi, joten oman kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4n toteutus ja […]<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":95,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[24,25,23],"class_list":["post-92","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen","tag-opetus","tag-oppiminen","tag-yliopistopedagogiikka"],"acf":[],"post_meta":"