{"id":6,"date":"2019-11-15T11:01:32","date_gmt":"2019-11-15T09:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/midgard.uwasa.fi\/fi\/midcom-permalink-1ea0786852449de078611eab48fd713be5161746174"},"modified":"2020-03-03T22:27:08","modified_gmt":"2020-03-03T20:27:08","slug":"opintopisteita-vai-opetusosaamista-highered","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/2019\/11\/15\/opintopisteita-vai-opetusosaamista-highered\/","title":{"rendered":"Opintopisteit\u00e4 vai opetusosaamista? #highered"},"content":{"rendered":"
Pedagogiikasta puhutaan. Onko pedagogisen kouluttautumisen tavoitteena p\u00e4tev\u00f6itt\u00e4\u00e4 vain paperilla yliopistossa opettavia vai kehitt\u00e4\u00e4 opetusta ja koko ty\u00f6yhteis\u00f6n toimintatapoja?<\/div>\n

Korkeakouluissa keskustellaan yh\u00e4 enemm\u00e4n pedagogisten taitojen kehitt\u00e4misest\u00e4. Samaan aikaan kun per\u00e4\u00e4nkuulutetaan opetuksen laadun kehitt\u00e4mist\u00e4, opettajien pedagogiset taidot on sidottu p\u00e4tevyysvaatimuksiin ja ty\u00f6n arviointiin.<\/p>\n

Parhaimmillaan pedagoginen koulutus antaa uusia ty\u00f6kaluja opettamiseen ja oppimisen tukemiseen sek\u00e4 lis\u00e4\u00e4 opettajien ty\u00f6n iloa ja hyvinvointia. Pahimmillaan se voi muuttua aikaa viev\u00e4ksi suorituksenomaiseksi pakkopullaksi.<\/p>\n

Yhteisi\u00e4 malleja etsim\u00e4ss\u00e4<\/h4>\n

Vaasan yliopistossa opettavilta edellytet\u00e4\u00e4n 25 opintopisteen laajuisia pedagogisia opintoja. Opiskeluun kuluvaa aikaa saa sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6suunnitelmiin ja aikaa opintojen ker\u00e4\u00e4misen on kolme vuotta. Kun omassa yliopistossa ei ole vahvaa kasvatustieteen perinnett\u00e4 ja yksikk\u00f6\u00e4 omasta takaa, yksi vaihtoehto on yhdist\u00e4\u00e4 voimat alueen korkeakoulujen kanssa.<\/p>\n

Meilt\u00e4 osallistutaan ahkerasti moniin eri tahojen j\u00e4rjest\u00e4miin opettajakoulutuksiin ja ker\u00e4t\u00e4\u00e4n osaamista eri verkkototeutuksista ja l\u00e4hip\u00e4iviin osallistumisesta. Viime syksyst\u00e4 alkaen Higher Education Learning Lab -hankkeen my\u00f6t\u00e4 my\u00f6s paikallinen korkeakoulupedagoginen kouluttautuminen on ollut aktiivista.<\/p>\n

Minun vai meid\u00e4n opetus?<\/h4>\n

Vahvan substanssiosaamisen rinnalla tarvitsemme yh\u00e4 enemm\u00e4n opetus- ja ohjausosaamista sek\u00e4 yhteisopettajuuden taitoja. Avoimuus ja yhteinen suunnitteluty\u00f6 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta pienemmist\u00e4 palasista saadaan linjakkaita kokonaisuuksia ja p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isyyksilt\u00e4 v\u00e4ltyt\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Kysymys kuuluukin, miten yliopistopedagoginen koulutus tukee opetuksen yhteiskehitt\u00e4mist\u00e4. Miten opetusosaaminen saadaan koko ty\u00f6yhteis\u00f6n voimavaraksi ja hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nteet jakoon? Pelkk\u00e4 kouluttautuminen ei riit\u00e4, vaan tarvitaan yliopiston l\u00e4pileikkaavia opetuksen kehitt\u00e4misen rakenteita, joissa avoimuus ja yhdess\u00e4 tekeminen on arvossaan.<\/p>\n

Jenni Kantola ja Sanna Eronen<\/em><\/p>\n


\nKirjoittajat toimivat yliopisto-opettajana ja digitaalisen opetuksen valmentajana Vaasan yliopistossa sek\u00e4 Higher Education Learning Lab -hankkeessa korkeakoulupedagogisen koulutuksen kehitt\u00e4misen parissa. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pedagogiikasta puhutaan. Onko pedagogisen kouluttautumisen tavoitteena p\u00e4tev\u00f6itt\u00e4\u00e4 vain paperilla yliopistossa opettavia vai kehitt\u00e4\u00e4 opetusta ja koko ty\u00f6yhteis\u00f6n toimintatapoja? Korkeakouluissa keskustellaan yh\u00e4 enemm\u00e4n pedagogisten taitojen kehitt\u00e4misest\u00e4. Samaan aikaan kun per\u00e4\u00e4nkuulutetaan opetuksen laadun kehitt\u00e4mist\u00e4, opettajien pedagogiset taidot on sidottu p\u00e4tevyysvaatimuksiin ja ty\u00f6n arviointiin. Parhaimmillaan pedagoginen koulutus antaa uusia ty\u00f6kaluja opettamiseen ja oppimisen tukemiseen sek\u00e4 lis\u00e4\u00e4 opettajien ty\u00f6n […]<\/p>\n","protected":false},"author":77,"featured_media":37,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"acf":[],"post_meta":" Sanna Eronen<\/a><\/span><\/span>Yleinen<\/a><\/span>","post_thumbnail":"\"\"<\/a>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/77"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6\/revisions\/38"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/opettajanblogi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}