LUMA-keskus Pohjanmaan loppukev\u00e4t oli t\u00e4ynn\u00e4 toimintaa. T\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 iso osa suuremmista tiedekasvatustapahtumista kohdistui Sein\u00e4joelle. T\u00e4ss\u00e4 lyhyt katsaus mit\u00e4 kaikkea Sein\u00e4joella tehtiin.<\/p>\n
Sein\u00e4joen yliopistokeskuksessa j\u00e4rjestettiin huhtikuussa tiedetupa, jossa p\u00e4\u00e4stiin tutustumaan energia-aiheisiin teht\u00e4viin.<\/strong> Tapahtuma oli suunnattu alakoululaisille ja perheille, joten siell\u00e4 vieraili paljon eri-ik\u00e4isi\u00e4 lapsia ja heid\u00e4n vanhempiaan.<\/p>\n Tapahtuman ohjelma koostui muutamasta energiateemaisesta pisteest\u00e4, joita lapset alkoivat innokkaina suorittaa. Tuulivoimaan tutustuttiin erilaisten tekstien ja kuvien avulla, jonka j\u00e4lkeen p\u00e4\u00e4stiin kokeilemaan pienoismallia tuulivoimalasta ja testaamaan saadaanko sill\u00e4 tuotettua energiaa niin, ett\u00e4 saadaan mallin kaksi valoa p\u00e4\u00e4lle. Toisessa pisteess\u00e4 tuotettiin perunan avulla s\u00e4hk\u00f6\u00e4, jota mitattiin j\u00e4nnitemittarin avulla. Olihan se lasten mielest\u00e4 yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4\u00e4, ett\u00e4 perunan avulla voidaan tuottaa s\u00e4hk\u00f6\u00e4. Kolmantena pisteen\u00e4 tiedetuvassa oli KUBO \u2013 robottien piste, miss\u00e4 p\u00e4\u00e4stiin luomaan ohjeiden avulla erilaisia reittej\u00e4, mit\u00e4 pitkin robotit kulkivat. Lopuksi saatiin keksi\u00e4 my\u00f6s oma reitti robotille. Miten robotin saa liikkumaan eri suuntaan? Reittej\u00e4 tehdess\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n erilaisia paloja, miss\u00e4 on nuolia, ja robotit liikkuvat niiden suuntaisesti. T\u00e4ss\u00e4 pisteess\u00e4 pohdittiin muun muassa liike-energiaa, mit\u00e4 tulee esimerkiksi jalkapallon potkaisemisesta. Pohdittiin my\u00f6s sit\u00e4, miten bussi tarvitsee bensaa liikkuakseen.<\/p>\n Lapset pitiv\u00e4t tiedetuvan teht\u00e4vist\u00e4 ja tekiv\u00e4t kaikki pisteet innokkaasti. My\u00f6s vanhemmat sanoivat, ett\u00e4 toivoisivat viel\u00e4 enemm\u00e4n tapahtumia, koska niiss\u00e4 lapset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t tekem\u00e4\u00e4n uusia ja innostavia asioita. Tiedetupa oli oikein onnistunut. Osa lapsista ei olisi malttanut l\u00e4hte\u00e4 kotiin, koska pisteet olivat niin mukavia. Seuraavaan kertaan!<\/p>\n Toukokuussa k\u00e4ynnistyiv\u00e4t Tiede tutuksi- hankkeen ty\u00f6pajat Sein\u00e4joen kirjastolla. <\/em><\/strong>Niiss\u00e4 koululuokat tutustuivat Vaasan yliopiston tutkijoiden haastatteluvideoiden johdolla energiatekniikan tutkimukseen ja taloustieteisiin.<\/p>\n Energiatekniikan ty\u00f6pajassa tutustuttiin polttoainetutkimukseen.<\/em><\/strong> Ryhm\u00e4t p\u00e4\u00e4siv\u00e4t testaamaan nesteen tiheytt\u00e4, viskositeettia, liukoisuutta ja pintaj\u00e4nnityst\u00e4. Viskositeettia<\/em> tutkittiin pudottamalla marmorikuula eri nesteill\u00e4 t\u00e4ytettyihin putkiloihin. Putkiloissa oli vett\u00e4, siirappia ja nestem\u00e4ist\u00e4 k\u00e4sisaippuaa. Ajanottokellolla mitattiin kuinka kauan kest\u00e4\u00e4, ett\u00e4 marmorikuula uppoaa putkilon pohjalle. Arvatenkin vedess\u00e4 marmorikuula upposi nopeiten. Sen viskositeetti oli nesteist\u00e4 pienin. Mutta oliko siirapilla vai k\u00e4sisaippualla suurempi viskositeetti? Pintaj\u00e4nnityst\u00e4<\/em> tutkittiin pudottamalla kolikoita t\u00e4yteen vesilasiin. Kuinka monta viiden sentin kolikkoa mahtuu ilman ett\u00e4 vesi valuu ulos kupista? 4 desilitran vesikuppiin mahtui aika monta kymment\u00e4 kolikkoa. Tarkkaan lukum\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n vaikuttaa esimerkiksi l\u00e4mp\u00f6tila. T\u00e4t\u00e4 voi testata, vaikka kotona pienill\u00e4 esineill\u00e4, jotka kest\u00e4v\u00e4t pienen vesipesun. Liukoisuutta ja tiheytt\u00e4<\/em> tutkittiin petrimaljalla ja ruoka\u00f6ljytilkalla. \u00d6ljyyn pipetoitiin pisaroittain vett\u00e4. Uppoaako vesi \u00f6ljyn alle vai j\u00e4\u00e4k\u00f6 se kellumaan pinnalle? \u00d6ljyn tiheys on pienempi kuin veden, joten \u00f6ljyn pit\u00e4isi kellua veden p\u00e4\u00e4ll\u00e4. Mit\u00e4h\u00e4n tapahtuu kun vesi-\u00f6ljyseokseen lis\u00e4t\u00e4\u00e4n k\u00e4sitiskiainetta? \u00d6ljy ja vesi eiv\u00e4t liukene toisiinsa normaalisti, mutta saippua vaikuttaa tilanteeseen.<\/p>\n Talousty\u00f6pajassa paneuduttiin oman talouden hallintaan. <\/em><\/strong>Ryhm\u00e4t p\u00e4\u00e4siv\u00e4t harjoittelemaan omaa taulouden hallintaa pelaamalla Tienaa ja tuhlaa- toiminnallista budjettipeli\u00e4. Peliss\u00e4 oli jokaiselle viikonp\u00e4iv\u00e4lle teht\u00e4v\u00e4, jossa saattoi ansaita, kuluttaa tai menett\u00e4\u00e4 rahaa. Jokainen lapsi sai kirjata oman viikkobudjettinsa p\u00e4iv\u00e4kirjaansa ja viikon lopuksi pystyi laskemaan kuinka monta samanlaista viikkoa pit\u00e4isi ker\u00e4t\u00e4 rahaa, jotta rahat riitt\u00e4isiv\u00e4t johonkin tiettyyn ostokseen. Teht\u00e4vien kanssa oli t\u00e4ll\u00e4 kertaa niin paljon tekemist\u00e4, ett\u00e4 laskuhommat j\u00e4iv\u00e4t koulussa teht\u00e4viksi oppitunnille. Viikkoteht\u00e4viss\u00e4 oli mm. raha-alias, marmorikuulan tarkkuusvierityst\u00e4 ja X, Y-hyppyj\u00e4. Mit\u00e4 merkit\u00e4\u00e4n matematiikassa (x,y) -merkinn\u00e4ll\u00e4? Se liittyy koordinaatistoon!<\/p>\n Tiede tutuksi -ty\u00f6pajoja on tulossa lukuvuonna 2025\u20132026 lis\u00e4\u00e4 ja mukaan teemoihin tulee viel\u00e4 yksi uusi ty\u00f6paja tietotekniikan ja satelliittidatan hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4! Seuraa ilmoituksia tapahtumista.<\/p>\n Tiedetupia tukee Evald ja Hilda Nissin s\u00e4\u00e4ti\u00f6 ja Tiede tutuksi -hanketta Suomen kulttuurirahasto.<\/p>\n <\/p>\n Kirjoittaja: Ossi Pohjolainen, Pauliina Vainiotalo, Hanna Hankaniemi<\/p>\n Kuvaaja: Pauliina Vainiotalo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LUMA-keskus Pohjanmaan loppukev\u00e4t oli t\u00e4ynn\u00e4 toimintaa. T\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 iso osa suuremmista tiedekasvatustapahtumista kohdistui Sein\u00e4joelle. T\u00e4ss\u00e4 lyhyt katsaus mit\u00e4 kaikkea Sein\u00e4joella tehtiin. Tiedetupa vei energian sy\u00f6vereihin Sein\u00e4joen yliopistokeskuksessa j\u00e4rjestettiin huhtikuussa tiedetupa, jossa p\u00e4\u00e4stiin tutustumaan energia-aiheisiin teht\u00e4viin. Tapahtuma oli suunnattu alakoululaisille ja perheille, joten siell\u00e4 vieraili paljon eri-ik\u00e4isi\u00e4 lapsia ja heid\u00e4n vanhempiaan. Tapahtuman ohjelma koostui muutamasta energiateemaisesta […]<\/p>\n","protected":false},"author":113,"featured_media":807,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"acf":[],"post_meta":"Tiede tutuksi – Energiatekniikkaa ja taloustuntemusta<\/strong><\/h2>\n