{"id":115,"date":"2020-06-18T13:54:01","date_gmt":"2020-06-18T10:54:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/?p=115"},"modified":"2020-06-23T10:45:31","modified_gmt":"2020-06-23T07:45:31","slug":"lahijohtajilta-saatu-tuki-koronakriisin-aikana-opetusalan-ammattilaisten-silmin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/2020\/06\/18\/lahijohtajilta-saatu-tuki-koronakriisin-aikana-opetusalan-ammattilaisten-silmin\/","title":{"rendered":"L\u00e4hijohtajilta saatu tuki koronakriisin aikana opetusalan ammattilaisten silmin"},"content":{"rendered":"

Et\u00e4t\u00f6iss\u00e4 olleilta opetusalan ammattilaisilta kysyttiin heid\u00e4n kokemuksiaan esimiesk\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 koronakriisin aikana. Heilt\u00e4 kysyttiin muun muassa sit\u00e4, mit\u00e4 asioita heid\u00e4n l\u00e4hijohtajansa kriisin aikana hoiti hyvin, ja miss\u00e4 asioissa olisi voinut toimia paremmin. Kuten aiemmassa blogi-kirjoituksessa<\/a> todettiin, yleisesti ottaen l\u00e4hijohtajien koettiin onnistuneen ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n melko hyvin (keskiarvo 3.64, asteikolla 1-5). Kyselyss\u00e4 selvitettiin, miten opetusalan ammattilaiset kokivat l\u00e4hijohtajansa suoriutuneen esimerkiksi tiedonkulussa, avun tarjoamisessa, sek\u00e4 tasapuolisessa ja oikeudenmukaisessa toiminnassa eri alaisten v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n

Kyselyss\u00e4 ker\u00e4ttiin vastaajilta my\u00f6s avointen kysymysten kautta tietoa heid\u00e4n kokemuksistaan siit\u00e4, miss\u00e4 asioissa l\u00e4hijohtajat olivat kyenneet heit\u00e4 erityisesti tukemaan poikkeusolojen aikana. Yksi eniten toistuneista teemoista oli yhteydenpito ja tiedonkulku. Opetusalan ammattilaiset kokivat, ett\u00e4 heid\u00e4n l\u00e4hijohtajansa oli onnistunut erityisesti tiedotuksessa, niin virallisessa kuin ep\u00e4virallisessakin viestinn\u00e4ss\u00e4. Esimiehi\u00e4 kiitettiin selke\u00e4st\u00e4, kannustavasta ja tsemppaavasta viestinn\u00e4st\u00e4, joka koettiin merkityksellisen\u00e4 erityisesti kriisin alussa.\u00a0 Monet vastaajat mainitsivat esimerkiksi ep\u00e4viralliset virtuaali-kahvitauot ja niiden kautta saadun tuen ja kontaktin t\u00e4rkein\u00e4 tekij\u00f6in\u00e4. N\u00e4iden tekij\u00f6iden lis\u00e4ksi vastaajat arvostivat sit\u00e4, ett\u00e4 l\u00e4hijohtajat luottivat heihin ja heid\u00e4n kykyyns\u00e4 suorittaa ty\u00f6ns\u00e4 my\u00f6s muuttuneissa olosuhteissa, ja kannustivat vastaajia hyvinvoinnin yll\u00e4pitoon poikkeusolojen aikana. L\u00e4hijohtajat saivat lis\u00e4ksi tunnustusta praktisesta tuesta, esimerkiksi teknologisten sovellusten ja ty\u00f6v\u00e4lineiden kanssa, jos ongelmia niiden k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 tai toimivuudessa ilmeni.<\/p>\n

Vastaajilta kartoitettiin avointen kysymysten kautta my\u00f6s sit\u00e4, miss\u00e4 asioissa l\u00e4hijohtajat olisivat voineet paremmin tukea vastaajien et\u00e4ty\u00f6aikaa. Osittain samat teemat, joita mainittiin onnistumisen kohtina, nousivat esiin my\u00f6s n\u00e4iss\u00e4 vastauksissa asioina, joita toivottiin lis\u00e4\u00e4. Henkil\u00f6kohtainen viestint\u00e4, ja tarvittavat ty\u00f6v\u00e4lineet (esimerkiksi ty\u00f6puhelin) et\u00e4ty\u00f6n teon tueksi nousivat esiin. Monessa vastauksessa korostui resurssien niukkuus niin oman ty\u00f6n suorittamisen kuin l\u00e4hijohtajilta saatavan tuen tiimoilta. Osa vastaajista toivoi l\u00e4hijohtajilta enemm\u00e4n henkil\u00f6kohtaista tukea ja kontaktia, sek\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 l\u00e4hijohtaja esimerkiksi kyselisi kuulumisia useammin. T\u00e4m\u00e4 kohta tuli ilmi my\u00f6s kyselytutkimuksen virtuaalijohtamista koskevassa osuudessa, jossa kartoitettiin vastaajien kokemuksia l\u00e4hijohtajan toiminnasta ja onnistumisesta virtuaalisissa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Vaikkakin yleisesti vastaajat arvioivat l\u00e4hijohtajien virtuaalisia johtajuustaitoja hyviksi (keskiarvo 3.7, asteikolla 1-5), niin matalimman arvosanan (ka 3.19) l\u00e4hijohtajat saivat yksil\u00f6llisest\u00e4 alaisten kohtaamisesta virtuaalisissa ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Parhaiten l\u00e4hijohtajien n\u00e4htiin onnistuvan ty\u00f6n ja vapaa-ajan erottamisessa virtuaalisissa ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 (ka 3.92), sek\u00e4 virtuaalisen viestinn\u00e4n tarkoituksenmukaisuudessa (ka 3.89), toisin sanoen virtuaalinen viestint\u00e4 ei aiheuttanut liiallista kuormittavuutta ja ty\u00f6n keskeytyksi\u00e4.<\/p>\n

Tarkoituksenmukainen viestins\u00e4, yhteis\u00f6llisyys, sek\u00e4 tuki ja kannustus l\u00e4hijohtajalta olivat siis tekij\u00f6it\u00e4, jotka korostuivat my\u00f6s korona-kriisin aikana merkityksellisin\u00e4 asioina opetusalana ammattilaisten kirjoituksissa. N\u00e4iden seikkojen lis\u00e4ksi tiimil\u00e4isen kohtaaminen yksil\u00f6llisell\u00e4 tasolla, my\u00f6s virtuaalisissa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, on asia, johon l\u00e4hiesimiesten tulisi panostaa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Et\u00e4t\u00f6iss\u00e4 olleilta opetusalan ammattilaisilta kysyttiin heid\u00e4n kokemuksiaan esimiesk\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 koronakriisin aikana. Heilt\u00e4 kysyttiin muun muassa sit\u00e4, mit\u00e4 asioita heid\u00e4n l\u00e4hijohtajansa kriisin aikana hoiti hyvin, ja miss\u00e4 asioissa olisi voinut toimia paremmin. Kuten aiemmassa blogi-kirjoituksessa todettiin, yleisesti ottaen l\u00e4hijohtajien koettiin onnistuneen ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n melko hyvin (keskiarvo 3.64, asteikolla 1-5). Kyselyss\u00e4 selvitettiin, miten opetusalan ammattilaiset kokivat l\u00e4hijohtajansa suoriutuneen esimerkiksi […]<\/p>\n","protected":false},"author":106,"featured_media":124,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-115","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"acf":[],"post_meta":" Hilpi Kangas<\/a><\/span><\/span>Yleinen<\/a><\/span>","post_thumbnail":"\"\"<\/a>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/106"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=115"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":135,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115\/revisions\/135"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/media\/124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/leadis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}