{"id":195,"date":"2012-01-03T10:38:46","date_gmt":"2012-01-03T08:38:46","guid":{"rendered":"https:\/\/midgard.uwasa.fi\/fi\/midcom-permalink-1e25fb8249687945fb811e2a3768dde8220e280e280"},"modified":"2019-12-19T07:32:27","modified_gmt":"2019-12-19T05:32:27","slug":"opetuksen-nakymaton-kasi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/2012\/01\/03\/opetuksen-nakymaton-kasi\/","title":{"rendered":"Opetuksen "n\u00e4kym\u00e4t\u00f6n k\u00e4si""},"content":{"rendered":"
Talouden ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n k\u00e4den” v\u00e4itet\u00e4\u00e4n jakavan hyvinvointia kaikkien hy\u00f6dyksi. Opetuksen ”n\u00e4kym\u00e4t\u00f6n k\u00e4si” jakaa vuorostaan tiedon hedelmi\u00e4.<\/div>\n
\n

Filosofi ja taloustieteilij\u00e4 Adam Smith (1723-1790) puhui ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4st\u00e4 k\u00e4dest\u00e4”, joka saattaa sopusointuun yksil\u00f6iden oman edun tavoittelun ja yhteisen edun. Oma etu ja yhteinen hyv\u00e4 kohtaavat, jos yhteiskuntasopimuksen ansiosta vallitsee tilanne, jossa jokainen pyrkii tavoittelemaan omaa hyv\u00e4\u00e4ns\u00e4, mutta tuottaa samalla parhaan tuloksen yhteisen hyv\u00e4n kannalta.<\/p>\n

Talouden ”n\u00e4kym\u00e4t\u00f6n k\u00e4si” toimii yhteiskunnassa, jossa on poliittisin p\u00e4\u00e4t\u00f6ksin saatettu voimaan sellaiset mekanismit, ett\u00e4 oman onnensa eteen uurastaja tulee vastoin tahtoaankin uurastaneeksi kaikkien toisten, my\u00f6s v\u00e4h\u00e4osaisimpien hyv\u00e4ksi. T\u00e4llainen mekanismi on demokraattisissa yhteiskunnissa erityisesti verotus. Sill\u00e4 yhteiskunta ker\u00e4\u00e4 menojensa peitt\u00e4miseksi varoja, joita jaetaan takaisin kansalaisille ja yhteis\u00f6ille tulonsiirtoina ja yhteiskunnan tuottamina tai tukemina palveluina.<\/p>\n

My\u00f6s opetuksessa voidaan ajatella vaikuttavan ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n k\u00e4den”. Kun opettaja pyrkii ennen muuta oppimaan itse, kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja rikastuttamaan omaa k\u00e4sityst\u00e4\u00e4n opetettavasta asiasta, my\u00f6s opiskelijat voivat hy\u00f6ty\u00e4 ja p\u00e4\u00e4st\u00e4 kosketuksiin tarkasti mietityn ja syv\u00e4llisesti ymm\u00e4rretyn kanssa.<\/p>\n

K\u00e4sityst\u00e4 talouden ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4st\u00e4 k\u00e4dest\u00e4” on kritisoitu ahneuden ja itsekkyyden puolustamisesta. My\u00f6s k\u00e4sitys opetuksen ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4st\u00e4 k\u00e4dest\u00e4” on ongelmallinen. Vaikka opettaja kuinka t\u00e4ht\u00e4isi omaan oppimiseensa, opiskelijoiden kokemuksen mukaan opetus voi silti olla vaikeaa ja ep\u00e4selv\u00e4\u00e4. Syyt voivat olla niin sis\u00e4ll\u00f6llisi\u00e4 kuin esitystavasta johtuvia.<\/p>\n

Uuden asian ymm\u00e4rt\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 riitt\u00e4vi\u00e4 taustatietoja. Jos niiss\u00e4 on puutteita, sin\u00e4ns\u00e4 hyv\u00e4kin opetus voi menn\u00e4 ”yli hilseen”. Jos opettaja puhuu lis\u00e4ksi ep\u00e4selv\u00e4sti, esitt\u00e4\u00e4 poukkoilevia ajatuskulkuja tai sekavia kaavioita, ”n\u00e4kym\u00e4t\u00f6n k\u00e4si” halvaantuu ja opetuksen anti j\u00e4\u00e4 laihaksi.<\/p>\n

Opetuksen ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n k\u00e4den” perusideaa tulee t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 v\u00e4litt\u00e4misen etiikalla: opettajan pit\u00e4\u00e4 v\u00e4litt\u00e4\u00e4 oppilaistaan niin, ett\u00e4 h\u00e4n selvitt\u00e4\u00e4 opetettavan asian ensin itselleen osatakseen selitt\u00e4\u00e4 sen ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti muille. Opiskelijoiden l\u00e4ht\u00f6taso tulee my\u00f6s ottaa huomioon. Toisaalta opettaja on vain ”ajattelun k\u00e4til\u00f6” ja oppiminen on pohjimmaltaan opiskelijan teko.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Talouden ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n k\u00e4den” v\u00e4itet\u00e4\u00e4n jakavan hyvinvointia kaikkien hy\u00f6dyksi. Opetuksen ”n\u00e4kym\u00e4t\u00f6n k\u00e4si” jakaa vuorostaan tiedon hedelmi\u00e4. Filosofi ja taloustieteilij\u00e4 Adam Smith (1723-1790) puhui ”n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4st\u00e4 k\u00e4dest\u00e4”, joka saattaa sopusointuun yksil\u00f6iden oman edun tavoittelun ja yhteisen edun. Oma etu ja yhteinen hyv\u00e4 kohtaavat, jos yhteiskuntasopimuksen ansiosta vallitsee tilanne, jossa jokainen pyrkii tavoittelemaan omaa hyv\u00e4\u00e4ns\u00e4, mutta tuottaa samalla parhaan […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-195","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"acf":[],"post_meta":" Tommi Lehtonen<\/a><\/span><\/span>blog<\/a><\/span>","post_thumbnail":"<\/a>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=195"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":423,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195\/revisions\/423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=195"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=195"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uwasa.fi\/ajatusyhteys\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=195"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}